isgh
30 آبان 1401 - 09:16

معاون وزیر آموزش و پرورش: تعطیلی ۲.۵ ساله مدارس ‌تلخ‌ترین اختلال آموزشی بود

معاون وزارت آموزش و پرورش از تعطیلی دو و نیم ساله مدارس به عنوان اولین و تلخ‌ترین اختلال آموزشی نام برد و گفت: افت تحصیلی، نابرابری در آموزش و ترک تحصیلی سه پیامد تلخ کرونا بود. - اخبار استانها -به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، آیین افتتاح دوره آموزشی مدیران مدارس شبانه روزی دوره اول متوسطه قطب سه کشوری استان‌های کرمان و سیستان و بلوچستان شامگاه گذشته با حضور معاون برنامه ریزی آموزشی دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در کرمان برگزار شد. خبرگزاری تسنیمفعالیت 1019   مدرسه شبانه روزی متوسطه دوره اول در سراسر کشور فعالیتفعالیت10191019مدرسه شبانه روزی متوسطه دوره اول در سراسر کشورمدرسه شبانه روزی متوسطه دوره اول در سراسر کشورناصر جعفری معاون برنامه‌ریزی آموزشی دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این آیین از فعالیت هزار و 19 مدرسه شبانه روزی متوسطه دوره اول در سراسر کشور خبر داد و اظهار داشت: دوران کرونا شاهد بی‌سابقه ترین رویداد در حوزه آموزش بودیم که بیش از یک میلیارد و 600 میلیون دانش آموز در این دوران از آموزش با کیفیت محروم شدند. وی از  تعطیلی دو و نیم ساله مدارس به عنوان  اولین و تلخ‌ترین اختلال آموزشی نام برد و افزود: افت تحصیلی، نابرابری در آموزش و ترک تحصیلی سه پیامد تلخ کرونا بود و بر اساس مطالعات انجام شده دانش آموزان در دوران کرونا بین 4 تا 8 ساعت در هفته کمتر آموزش دیدند که در افت تحصیلی به ویژه در دروس پایه مشهود است. معاون برنامه‌ریزی آموزشی دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در یک تحقیق صورت گرفته از بیش از 5 میلیون دانش آموز سوم ابتدایی تا هشتم دوره اول متوسطه یادگیری این دانش آموزان در درس ریاضی 50 تا 60 درصد کاهش یافته است، گفت: ترک تحصیل دانش آموزان 11 تا 14 سال به خاطر عدم دسترسی به آموزش و بضاعت مالی را از دیگر عواقب ناشی از کرونا دانست. وی با اشاره به اینکه باید با جدیت به دنبال پوشش تحصیلی 100 درصدی دانش آموزان باشیم، افزود: کرونا ثابت کرد، مدرسه غیرقابل جایگزین است و هیچ پرده نمایشگری جای معلم را نمی گیرد. جعفری با بیان اینکه نیازمند انعطاف در برنامه درسی و آموزشی هستیم، ادامه داد: جبران عقب افتادگی دانش آموزان، جذب حداکثری بازماندگان از تحصیل، توانمندسازی و ارتقای حرفه‌ای معلمان، به‌کار گیری روش‌های ترکیبی، حمایت از مدارس شبانه روزی و توجه بیشتر به گروه‌های آسیب‌پذیر در دوران پسا کرونا باید مورد توجه قرار گیرد. مجتمع آموزشی خیرساز در کرمان افتتاح شد + تصویر مجتمع آموزشی خیرساز در کرمان افتتاح شد + تصویرتفاهم‌نامه سه جانبه برای سنددار شدن املاک آموزش و پرورش در روستاها امضا شد تفاهم‌نامه سه جانبه برای سنددار شدن املاک آموزش و پرورش در روستاها امضا شدوزیر آموزش و پرورش: نیمی از املاک آموزش و پرورش سنددار نیستند وزیر آموزش و پرورش: نیمی از املاک آموزش و پرورش سنددار نیستندرضا رضایی مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان نیز در این آیین مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدارس شبانه روزی و تجربه گردانی مدیران مدارس شبانه روزی را از مهمترین اهداف برگزاری این دوره آموزشی دانست و اظهار داشت: آینده کشور در گرو تحقق اهداف آموزشی و پرورشی است. وی با بیان اینکه توجه به آموزش و پرورش لازمه پیشرفت و توسعه کشور است، افزود: تمامی آمال و آرزوهای نظام تعلیم و تربیت در مدارس محقق می شود و مدیر مدرسه نقش موثری در تحقق اهداف تربیتی و آموزشی دارد. مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با تاکید بر اینکه نقش مدیر مدرسه کلیدی‌ترین، کاربردی‌‌ترین و تعیین کننده‌ترین نقش در آموزش و پرورش است افزود: با ارزش‌ترین مسئولیت‌ها بر عهده فرهنگیان گذاشته شده و در مقایسه با سایر مشاغل شریف که همه ارزشمند هستند کار معلمان متفاوت است چون با انسان‌ها و تربیت آن‌ها مواجه هستند و از این بابت همه ما باید شکرگزار این فرصت طلایی باشیم. انتهای پیام/511/
منبع: تسنیم
شناسه خبر: 870127